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第五章:胡教授请求对线(下)(求..(1 / 1)

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苏钰拿起麦克风微微笑了一下。

“首先,张老师作为一线教育工作者,勤勤恳恳几十年,我要向您致以敬意,

但是你说的也不对。先说你最后这句话,家长应不应该对孩子负责?

你这句话很伤家长的心,家长起早贪黑就是为了孩子,老师不可能替他们养孩子。

你也有孩子,是你操心孩子多?还是老师操心多?

教师是一份职业,家长也有职业,他们也工作8小时,有的甚至更久,而且他们没有寒暑假。

凭啥家长要牺牲自己的时间来完成教师这份职业该做的事情?”

【说得好?我可没有寒暑假,把孩子送去学校不就是想老师好好教他知识。】

苏钰又开始了最受观众喜欢的举例子环节。

“我想到一个有趣的例子,如果病人在手术中,医生是不是可以这样说。

我忙不过来,请家属过来帮忙,这可是你们的家人,就不能过来帮我割2刀?缝个线什么的?

大家一起送这病人上西天多好!

按你的逻辑,因为老师忙,所以家长要帮忙。

医生忙是不是也可以要求家属帮忙?”

【哈哈哈,神特么一起送走病人。】

【这苏校长是什么人物啊,听得我一愣一愣的。】

【这个举例绝了,有的医生连续几台手术,站10个小时都常事。】

此时,张青云的脸色有些难看了,但是他不得不承认,苏钰说的没毛病。

“既然两位暂时没有发言的想法,我就多说几句,说说我心目中家长群的弊端。

第一,极大的浪费了家长们的时间,这一点,我已经说过了。

第二,让一些文化水平不高的家长非常恼火,尤其一些由爷爷奶奶带孩子的家庭,

更是头大,尤其是小学阶段,这个现象十分严重。

第三,把老师的身份抬得太高,在家长群中,大家交流的身份不对等,带坏了风气。

第四,让教师养成了越来越多的坏习惯,无法掌握真实的学生情况。

家长只应该负责孩子有没有完成,而你老师才是查漏补缺,找出问题的人。

老师连自己学生作业哪里错了都不知道,怎么找出学生问题?”

苏钰说到这里,语气加重了很多,看得出,他对这个现象非常不满。

【苏校长真是家长的救星啊,孩子一回家,我就头大,让我做饭,洗衣服都可以,别让我辅导作业啊。】

【不做作业,母慈子孝,一做作业,鸡飞狗跳。我们家小孩也怕了,我也怕了。我又不是老师,就算我懂,我也教不会他啊!】

【有又想起视频中那个抱头痛哭的男人,那是得多无奈啊?】

而场下更是为苏钰的发言爆发出了阵阵掌声,久久没有散去。

作为老教师的张青云非常大度上前和苏钰握手。

“苏校长,你改变了我的一些看法,希望你能在实践中取得更多的教学成果。”

“张老师,您是前辈,教育就是在探索中前进的,任何理论都还需要实践,我应该像您这样的实干家学习。”

苏钰给了张青云足够的尊重。

而胡悦则是魏然不动,他觉得自己的权威受到了挑战。

“苏校长,好口才,而且年纪轻轻便是一校之长,不知你的教学经验超过了10年吗?”

此话一出,观众席有人发出了嘘声。

这不是典型的为难人嘛,人家也就27岁左右,大学毕业立刻从事教学工作也不够十年啊。

苏钰淡淡回答到。

“胡教授猜的很准,我教学经历刚好10年,17岁大学毕业,支教贵省10年。”

张青云也被苏钰的话给震惊到了,并不是10年的教学经验有多长。

而是一个17岁的小伙子能够在边远山区支教10年,这是什么样的毅力。

或者说,他对教育事业是有多大的热情。

【估计胡教授已经懵了,想不到吧,人家真10年。】

胡教授还是不甘心,又问出一个问题。

“既然苏钰老师教书10年,请问你一个人面对几个班的孩子,没有家长群能沟通好吗?”

苏钰站了起来:“我支教的地方,每个孩子距离学校都是几里甚至十几里山路,我一个人教三十多个学生,而且是全学科,哪里没有威信,没有群,他们照样学到了知识。”

【30多个学生,全学科,我的天,这可比一个学科带200个人还累吧。】

【大写的佩服,苏校长是真正的教书育人。】

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